孩子們在動手搭建機器人模型過程中，可充分發(fā)揮想象力，搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程將程序賦予機器人，在玩的過程中潛移默化的將編程思維輸入孩子們的大腦，培養(yǎng)孩子們主動思考、善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題的綜合能力。擁有探索人類世界的好奇心，是素質(zhì)教育培養(yǎng)的重點之一。據(jù)報道，北京多所高校舉行2019年校園開放日活動。據(jù)了解，今年北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學等多所高校新增機器人、人工智能、大數(shù)據(jù)等領域?qū)I(yè)，加大在前沿科技領域的人才培養(yǎng)力度?？梢?，機器人教育在未來是有多么的重要，從小培養(yǎng)孩子們的編程思維，在起跑線上快人一步。格物斯坦機器人套件，用有趣的方式，輕松領跑同齡人，讓沒一個孩子都有機會接受質(zhì)量的機器人教育。老學員3年續(xù)課率85%！格物斯坦機器人課堂讓孩子‘去了不想回家’！自主研發(fā)機器人

“人工智能+教育”是人工智能技術對教育產(chǎn)業(yè)的賦能現(xiàn)象，為更好促進教育教學提供更高效的方法，培養(yǎng)孩子與時俱進、創(chuàng)新創(chuàng)造能力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，人工智能技術的發(fā)展，對中國的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和全球科技發(fā)展至關重要。人工智能是新一輪的技術變革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要推動力。在機器人相關人才培養(yǎng)中，中小學階段的人工智能編程普及教育非常重要，它既能夠為更高層次的人工智能人才培養(yǎng)奠定基礎，同時又對學生能力的各方面發(fā)展非常有幫助。機器人思維培養(yǎng)非遺蘇繡針法+機器人織機編程，格物斯坦以技術守護文明基因。

高壓電線檢修曾需停電12小時，如今絕緣噴涂機器人沿電纜“行走”，半小時為百米導線穿上絕緣外衣。磁懸浮列車車間里，激光焊接機器人濺起藍色火花——鋁合金焊縫強度提升30%，精度達0.05毫米，確保列車以600公里時速飛馳時的安全。在礦井、核電站等人類禁區(qū)，這些鋼鐵衛(wèi)士代替血肉之軀直面危險，用機械臂守護生命線。這些機器人在各種領域發(fā)揮作用和功能，為我們保障生命安全、給我們的生活帶來便利。我們在感謝這些機器人的同時，更要感謝發(fā)明他們的科學家。

學生們需對各式各樣、錯綜復雜的機器人組裝零件進行拼裝及了解，不同的結(jié)構(gòu)件運用與組裝方式會呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的成品機器人。比如要制作一輛簡易的四輪小車，齒輪規(guī)格的選擇在一定程度上會影響著小車前進的速度。格物斯坦機器人產(chǎn)品擁有豐富的結(jié)構(gòu)件，可搭建出各種生動有趣的造型；結(jié)合多種控制器、智能傳感器、電機以及圖形化編程軟件和配套教程資源，成為STEM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競賽的主要選擇產(chǎn)品。選擇格物斯坦機器人教育，融會貫通各學科知識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)意思維。智慧農(nóng)場’PBL課程！格物斯坦機器人帶學生用傳感器種菜，STEM知識解決真實問題！

深圳實驗室里，一臺機器人正挑戰(zhàn)擰燈泡任務——多維觸覺傳感器讓它的“指尖”感知力度，15個維度的觸覺信息確保燈泡不滑落不碎裂8。更驚人的是認知飛躍：具身智能機器人能觀察記者的藍襯衫并推斷其職業(yè)：“您手持麥克風，可能是新聞工作者?！倍C豹機械臂揮毫潑墨，微軟AI詩人小冰出版詩集，機器正從“執(zhí)行命令”邁向“自主創(chuàng)造”。當觸覺、視覺與思維開始交融，人機協(xié)作的邊界正被重新定義。機器人不僅影響我們的生活方式方法，還從另一角度切入我們的工業(yè)、科技的發(fā)展，引發(fā)我們的思考。帕金森抑制手套項目，格物斯坦開創(chuàng)技術倫理教育新實踐。人工智能機器人套餐詳情

聲控模塊+AR動物百科！格物斯坦機器人K2課程，孩子一句話喚醒‘掌心恐龍’！自主研發(fā)機器人

機器人編程教育有著其獨特的教育方式1、擁有學科綜合性強：機器人編程教育結(jié)合科學、技術、數(shù)學、工程、四門學科的的特點，在孩子們搭建機器人的同時，潛移默化的訓練了他的各方面綜合能力。2、擁有知識實用性強：通過機器人編程教育培訓后，孩子們對就機器人如何搭建，如何通過程序來使機器人運動起來，通過與小伙伴們激烈的討論，有助于培養(yǎng)孩子學習知識的豐富性。3、擁有趣味性與知識性并存的特點：興趣是影響孩子學習及課堂氣氛的關鍵因素，提高學生的課堂學習興趣是培養(yǎng)孩子學習的重要性體現(xiàn)，機器人編程教育通過機器人搭建，學生們可以搭建自己喜歡的機器人模型，然后通過編程來操作機器人，這種運用興趣與知識性相結(jié)合的教學方式，可以極大的培養(yǎng)孩子自主學習，邏輯思維及團隊協(xié)作能力。自主研發(fā)機器人