附件浙江省中小學(xué)生校服采購(gòu)流程指引一、學(xué)校集體決策學(xué)校應(yīng)當(dāng)將校服選用采購(gòu)工作納入“三重一大”事項(xiàng)管理，在與家長(zhǎng)委員會(huì)或家長(zhǎng)充分溝通的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策，合理確定選用需求（包括采購(gòu)年級(jí)、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價(jià)、供貨企業(yè)服務(wù)年限等），并制定工作方案。工作方案及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)備，并啟動(dòng)家長(zhǎng)采購(gòu)意向征集。二、征集采購(gòu)意向面向?qū)W生家長(zhǎng)征集采購(gòu)意向，在征得三分之二及以上學(xué)生家長(zhǎng)同意后方可進(jìn)入選用采購(gòu)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)表決結(jié)果要及時(shí)向?qū)俚亟逃姓块T報(bào)備并向家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi)。三、組建選用組織學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)與社會(huì)等多方參與的校服選用組織（新建校除外），具體負(fù)責(zé)校服選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得低于80%。校服選用組織自主決策，民主協(xié)商，遇到分歧以少數(shù)服從多數(shù)原則決策。每次商討會(huì)議決策應(yīng)當(dāng)形成會(huì)議紀(jì)要。四、確定校服選用模式校服選用組織根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，選擇合適的方式確定校服供貨企業(yè)，校服選用模式有以下3種：一是校服選用組織委托第三方采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)公開(kāi)采購(gòu)確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評(píng)定確定供貨企業(yè)模式。 47、中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，讓校服管理更規(guī)范，更安全，更便捷，助力學(xué)校提升教育品質(zhì)。河北學(xué)校校服管理平臺(tái)

同時(shí)，平臺(tái)還提供詳盡的備案指南和在線客服支持，確保每一步操作都準(zhǔn)確無(wú)誤。這種一鍵式的備案方式，不僅讓學(xué)校能夠更專注于教育教學(xué)工作，也為學(xué)生們提供了更加質(zhì)量、高效的校服服務(wù)。校服作為孩子們?nèi)粘４┲谋匦杵?，其品質(zhì)至關(guān)重要。中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)深知這一點(diǎn)，因此始終將校服品質(zhì)放在前面。平臺(tái)嚴(yán)格篩選校服供應(yīng)商，確保他們具備完善的生產(chǎn)資質(zhì)和質(zhì)量控制體系。同時(shí)，平臺(tái)還定期對(duì)校服進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，包括面料成分、色牢度、甲醛含量等多項(xiàng)指標(biāo)，確保每一套校服都符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。新疆中小學(xué)校服管理平臺(tái)中小學(xué)校服信息管理平臺(tái)，高效整合校服信息資源，優(yōu)化校服管理流程！

中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)通過(guò)智能化技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了校服管理的升級(jí)。平臺(tái)能夠?qū)崟r(shí)掌握校服庫(kù)存、分發(fā)和備案情況，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息支持。同時(shí)，平臺(tái)還提供了智能化的校服推薦和試穿功能，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們能夠更加方便地選擇適合自己的校服款式和尺碼。此外，平臺(tái)還通過(guò)數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為學(xué)校提供校服管理的數(shù)據(jù)支持和決策建議。這種智能化的管理方式不僅提升了校服管理的效率和質(zhì)量，也為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及應(yīng)用，教育信息化已成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的重要手段。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，可以運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)校服采購(gòu)、驗(yàn)收、備案等各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化管理，提高工作效率和管理水平。同時(shí)，平臺(tái)還可以提供數(shù)據(jù)分析、決策支持等功能，為教育行政部門和學(xué)校提供更加科學(xué)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)。校服作為學(xué)生日常穿著的服裝，其質(zhì)量安全問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康和生命安全。建設(shè)中小學(xué)校服管理與備案平臺(tái)，可以加強(qiáng)對(duì)校服生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管力度，確保校服產(chǎn)品符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。當(dāng)前，與校服有關(guān)的各項(xiàng)工作備受社會(huì)關(guān)注，各級(jí)教育、工商、質(zhì)監(jiān)、標(biāo)準(zhǔn)部門要不斷增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感。

    負(fù)責(zé)校服選用采購(gòu)工作的實(shí)施。在校服選購(gòu)工作中，堅(jiān)持“兩個(gè)自愿”原則。一是自愿開(kāi)展。開(kāi)展要深入論證，并與廣大家長(zhǎng)充分溝通確定是否選用校服，如選用校服，須向主管教育行政部門備案。二是學(xué)生自愿購(gòu)買。允許學(xué)生按照所在校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服，不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買校服。五、遵循適度要求校服選用采購(gòu)應(yīng)根據(jù)“適宜、實(shí)用、夠用”原則，合理確定校服種類、款式、套數(shù)。征訂校服類型和套數(shù)要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)意愿，堅(jiān)決制止化、化現(xiàn)象。為避免學(xué)生家庭一次性開(kāi)支過(guò)大，各種類型校服不宜集中征訂。畢業(yè)年級(jí)不得采購(gòu)校服。鼓勵(lì)有條件的逐步建立符合特質(zhì)的校服檔案（內(nèi)容包括設(shè)計(jì)理念、款式、顏色、面料克重、制作工藝、歷史價(jià)格、歷史服務(wù)企業(yè)等），款式一旦確定，應(yīng)保持一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性。六、規(guī)范采購(gòu)程序無(wú)論是學(xué)生家長(zhǎng)自費(fèi)購(gòu)買校服，還是使用財(cái)政或其他公益采購(gòu)校服，各地各都必須依法依規(guī)、按照規(guī)范流程進(jìn)行。學(xué)生家長(zhǎng)自費(fèi)購(gòu)買校服按《中小選用采購(gòu)校服規(guī)范流程》（詳見(jiàn)附件）進(jìn)行。七、強(qiáng)化監(jiān)督管理各地要加強(qiáng)對(duì)校服選用采購(gòu)全工作流程的監(jiān)督和檢查，對(duì)不按規(guī)范流程進(jìn)行校服選購(gòu)的要提出處理意見(jiàn)，并責(zé)令整改。 校服管理平臺(tái)，匯聚校服管理的各種功能，打造一站式管理服務(wù)！安徽校服信息管理軟件

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    所有家長(zhǎng)表決意見(jiàn)及結(jié)果要向主管教育行政部門報(bào)備，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。3.組建選用組織。學(xué)校成立由學(xué)校管理人員、家長(zhǎng)委員會(huì)、教師、學(xué)生與社會(huì)多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)選用、采購(gòu)、監(jiān)督等工作，其中學(xué)生和家長(zhǎng)占比不得少于80%，原則上用平均數(shù)方式確定每個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)數(shù)量。學(xué)校管理人員可作為召集人，負(fù)責(zé)選用采購(gòu)組織管理工作。選用組織自主決策，民主協(xié)商，以少數(shù)服從多數(shù)原則進(jìn)行決策，確定校服采購(gòu)模式、展示環(huán)節(jié)、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等，形成更加詳細(xì)的選用采購(gòu)工作方案。選用組織會(huì)議須形成會(huì)議紀(jì)要，并向家長(zhǎng)公開(kāi)。4.發(fā)布采購(gòu)需求。經(jīng)選用組織審議通過(guò)的校服選用采購(gòu)工作方案，采取采購(gòu)平臺(tái)、教育網(wǎng)站、學(xué)校公告欄等多種方式公開(kāi)發(fā)布，并向主管教育行政部門報(bào)備。5.確定供貨企業(yè)。由學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同組成評(píng)定組織，評(píng)定組織人數(shù)不得少于學(xué)校在校生總數(shù)的30%，其中學(xué)生和家長(zhǎng)不少于評(píng)定組織總?cè)藬?shù)的80%。對(duì)報(bào)名企業(yè)進(jìn)行資格性及資料符合性審查，做好深度調(diào)研，核實(shí)企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會(huì)信譽(yù)度。對(duì)通過(guò)審查的企業(yè)進(jìn)行樣品展示、方案說(shuō)明，展示校服質(zhì)量、報(bào)價(jià)、售后等相關(guān)事宜。由評(píng)定組織按照“質(zhì)優(yōu)價(jià)宜”“少數(shù)服從多數(shù)”原則。 河北學(xué)校校服管理平臺(tái)