多模態(tài)感知技術(shù)的應(yīng)用讓校園安全防護(hù)更加有保障。系統(tǒng)不僅能夠通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別檢測(cè)欺凌行為,還能結(jié)合視頻圖像分析、人體行為識(shí)別等技術(shù),從多個(gè)維度對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。例如,通過(guò)分析學(xué)生的肢體動(dòng)作、聚集狀態(tài)等,提前發(fā)現(xiàn)潛在的欺凌跡象,實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的預(yù)警和防范。
語(yǔ)音圖像行為分析功能進(jìn)一步提升了系統(tǒng)的預(yù)警能力。借助人工智能算法,系統(tǒng)能夠?qū)ΡO(jiān)控視頻中的語(yǔ)音內(nèi)容、人物動(dòng)作、表情變化等進(jìn)行實(shí)時(shí)分析。當(dāng)檢測(cè)到異常的語(yǔ)言攻擊、肢體碰撞等行為時(shí),立即觸發(fā)預(yù)警,并推送相關(guān)信息給管理人員,真正做到對(duì)校園欺凌行為的預(yù)警和及時(shí)干預(yù)。 覆蓋監(jiān)控盲區(qū),欺凌無(wú)處藏身。在線靜音操場(chǎng)定向音箱招商
在語(yǔ)言教學(xué)方面,靜音操場(chǎng)學(xué)校廣播系統(tǒng)有著獨(dú)特的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)??梢岳盟シ挪煌Z(yǔ)言的原聲材料,如英語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等,為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉或課外活動(dòng)時(shí),也能隨時(shí)隨地聆聽(tīng)外語(yǔ)語(yǔ)音,培養(yǎng)語(yǔ)感,提高語(yǔ)言聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
靜音操場(chǎng)學(xué)校廣播系統(tǒng)能夠與校園廣播站無(wú)縫對(duì)接,讓學(xué)生們的廣播節(jié)目能夠清晰地傳遞到操場(chǎng)的每一個(gè)角落。學(xué)生們可以通過(guò)廣播站分享自己的學(xué)習(xí)心得、讀書感悟、音樂(lè)推薦等,豐富校園文化生活。同時(shí),操場(chǎng)作為一個(gè)開(kāi)放的空間,能讓更多的同學(xué)聽(tīng)到廣播節(jié)目,增強(qiáng)校園文化的傳播力和影響力。 在線靜音操場(chǎng)定向音箱招商異常聲識(shí)別,不放過(guò)任何危險(xiǎn)信號(hào)。
語(yǔ)音對(duì)講功能實(shí)現(xiàn)了管理人員與現(xiàn)場(chǎng)的高效溝通。管理人員可以通過(guò)管理平臺(tái)主動(dòng)發(fā)起語(yǔ)音,了解特定區(qū)域的聲音情況,提前發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患。在報(bào)警發(fā)生時(shí),通過(guò)雙向?qū)χv功能與報(bào)警學(xué)生或現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通,詳細(xì)詢問(wèn)事件經(jīng)過(guò),準(zhǔn)確判斷現(xiàn)場(chǎng)形勢(shì),為及時(shí)處理欺凌事件提供有力支持。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)開(kāi)創(chuàng)了校園安全管理的新方式,以先進(jìn)的科技手段帶領(lǐng)校園防欺凌工作邁向新臺(tái)階。通過(guò)智能化的功能設(shè)計(jì)和便捷的操作體驗(yàn),改變了傳統(tǒng)的被動(dòng)管理模式,實(shí)現(xiàn)了主動(dòng)預(yù)防、智能預(yù)警、快速響應(yīng)的新型安全管理體系,為校園安全注入新的活力。
該廣播系統(tǒng)支持多種音頻格式播放,無(wú)論是 MP3、WAV 等常見(jiàn)格式。學(xué)校可以根據(jù)不同的活動(dòng)場(chǎng)景,選擇合適的音頻素材,如在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中播放高清的紅色經(jīng)典音樂(lè),在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)播放清晰標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)音頻,為學(xué)生帶來(lái)較好的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。
靜音操場(chǎng)學(xué)校廣播系統(tǒng)配備了簡(jiǎn)潔易用的操作界面,即使是初次使用的老師也能快速上手。通過(guò)圖形化的操作界面,操作人員可以輕松選擇播放內(nèi)容、調(diào)整音量、設(shè)置播放區(qū)域等。同時(shí),系統(tǒng)還支持遠(yuǎn)程控制,管理人員在辦公室就能對(duì)操場(chǎng)廣播進(jìn)行操作,無(wú)需頻繁往返操場(chǎng),大提高了工作效率。 專題教育結(jié)合,提升學(xué)生保護(hù)意識(shí)。
校園防欺凌廣播系統(tǒng)擁有多平臺(tái)接警管理模式,支持在軟件平臺(tái)端、中心管理主機(jī)端以及手機(jī) APP / 微信小程序端接聽(tīng)報(bào)警。這種多平臺(tái)的設(shè)計(jì),極大地提高了接警的靈活性與及時(shí)性,無(wú)論管理人員身處何地,使用何種設(shè)備,都能快速響應(yīng)報(bào)警,及時(shí)處理校園欺凌事件,確保校園安全管理無(wú)死角。
每個(gè)設(shè)備均可獨(dú)自運(yùn)行,且能進(jìn)行個(gè)性化修改配置,同時(shí)后臺(tái)中心系統(tǒng)又可對(duì)所有產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配,這是校園防欺凌廣播系統(tǒng)的又一優(yōu)勢(shì)。學(xué)校可根據(jù)不同區(qū)域、不同場(chǎng)景的實(shí)際需求,靈活調(diào)整設(shè)備參數(shù),實(shí)現(xiàn)有效防護(hù)。而后臺(tái)的統(tǒng)一管理,則保證了系統(tǒng)的整體協(xié)調(diào)性與穩(wěn)定性,讓校園安全防護(hù)工作更加高效有序。 靈活組網(wǎng),安裝布線超簡(jiǎn)單。河南多功能靜音操場(chǎng)定向音箱
文件語(yǔ)音廣播,信息傳遞多樣化。在線靜音操場(chǎng)定向音箱招商
面對(duì)校園內(nèi)可能出現(xiàn)的各類緊急危機(jī),校園防欺凌廣播系統(tǒng)的應(yīng)急指揮功能發(fā)揮著關(guān)鍵作用。系統(tǒng)可在突發(fā)事件發(fā)生的即時(shí)時(shí)間,通過(guò)廣播向全校師發(fā)布布清晰、準(zhǔn)確的指令,如組織學(xué)生有序疏散、告知避險(xiǎn)地點(diǎn)等。同時(shí),管理人員可通過(guò)系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài),進(jìn)行遠(yuǎn)程指揮調(diào)度,確保應(yīng)急處理工作有條不紊地開(kāi)展,很大程度保障師生的生命安全。
憑借先進(jìn)的音頻分析算法,校園防欺凌廣播系統(tǒng)具備異常聲識(shí)別功能。除了常見(jiàn)的打架呼喊聲、求救聲,系統(tǒng)還能敏銳捕捉到推搡碰撞聲、持續(xù)的辱罵聲等潛在的欺凌信號(hào)。即使在較為嘈雜的環(huán)境中,也能精細(xì)識(shí)別這些異常聲音,并及時(shí)觸發(fā)報(bào)警,真正做到不放過(guò)任何一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),將欺凌隱患扼殺在搖籃之中。 在線靜音操場(chǎng)定向音箱招商